河南省中小学教师高级职称讲课答辩心得

去年因为疫情，讲课答辩推到了年后，虽然等待的日子很煎熬，但是也给了老师们充分备课准备的时间。我在这段时间首先把教材通读了两遍，又根据课标梳理了一遍笔记；其次把课程标准背了四五遍，课改指导思想，课程性质，课程理念，课程主题与内容呈现方式，课程目标，学业质量和课程实施都作了重点记忆，再次研习了重点课文的名师案例和教学设计。个人感觉，通过讲课答辩前的备考，我的理论水平，教研能力以及解读教材的能力都有提升。

信阳地区的讲课答辩流程是非常严格的。答辩前一周才领取到答辩通知书，我又集中利用业余时间把教材课标梳理了一遍。

考试当天，提前一小时到考点外侯场，有很多老师也早就到了，正应了那句莫道君行早，更有早行人。

进场后答辩老师按考场报道，然后在考场引导员的带领下依次进入候考室。考务随机抽取考试顺序，然后引导员宣读讲课答辩顺序。大约10分钟左右安排一名老师抽题。抽题后依次到备课室备课15分钟，最后到考场外等候讲课答辩。我本来以为12：30入场，而且据说讲课不用讲完评委就喊停了，最晚16：00左右也应该能考完，但我的答辩号恰巧是我那个考场最后一位，我16：30出的候考室，最后讲完课到考点出口领取了手机一看时间已经17：46了，而且问了几个那天的讲课的情况，大部分老师都讲满了10分钟，很多老师是时间到了还没讲完。

给以后讲课答辩的老师一些建议吧：

首先充分备考，从容应考。确实不用过分紧张，适度紧张是正常现象。

其次考前要休息好，保持头脑清醒，才能高效备课，正常发挥。

再次争分夺秒，高效备课。抽题后看到课题，你就可以在脑子里备课了，至少教学目标和导语是可以想好的，进入备课室可以按流程书写教案，简案即可。

第四教学语言重点设计导入语，环节过渡语和学生评价语。不必面面俱到，大胆取舍，争取10分钟内讲完，切勿等控时老师喊停，否则你会觉得很遗憾影响后面答辩情绪。

第五答辩时认真听老师提问，有条理作答。答辩题目也均以教学和课标有关，充分准备就没有问题。我的答辩题目是第一，很多小学时语文成绩很优秀的孩子，进入初中后语文成绩却一直不理想，你觉得原因是什么？第二，初中学生如果要提高语文成绩应该从哪些方面入手？第三，初中记叙文阅读有是什么答题技巧吗？如果有请谈一下。以上问题都着眼于教学实际，对于咱们一线教师来说，都有话可说，条理清楚地表达即可。